《黛玉进贾府》艺术二题

    《黛玉进贾府》艺术二题

    曹雪芹于悼红轩中披阅十载，增删五次，呕心沥血写成的《红楼梦》代表了我国古典现实主义小说艺术的最高峰。《黛玉进贾府》节选自其中第三回，现选入了高中语文课本，这里就其中的一些描写艺术谈谈个人的粗浅的看法。以与广大师生共同探讨学习，并就教于大家。

    由黛玉的眼睛去观照贾府

    《红楼梦》小说中有名有姓的大小人物达几百人，而作为小说众多人物生活环境的贾府则是个不同寻常之处。为什么小说家在这里选择了林黛玉，通过她的目光启开贾府的环境之门、观照贾府的一草一木、亭台楼阁？

    因为林黛玉是小说中的一个重要人物，而她和贾宝玉的爱情悲剧是小说中的主要内容，正是由于她进入贾府才使得她和宝玉的爱情拉开序幕，没有她的出场来到贾府则没有宝黛爱情，那些悲金悼玉的场面。这好象是一个无关紧要的原因，还不能回答问题。不过，别着急，且听我往下说。因为林黛玉是小说中这么一个重要的人物，她和贾家、贾府有这样重要的关系，所以小说也就不能轻易地放过了她。我们先别急于谈这个问题，我们先从贾府说起：前面说过，贾府是贾宝玉、林黛玉爱情悲剧发生的一个重要场所，是红楼梦小说中众多人物活动的典型环境，它和小说中无论是主要人物还是次要人物都有非常重要的关系。所以在小说中更好地展现这样的一个典型环境是至关重要的。

    小说由黛玉的眼睛“忽见”“只见”“果见”等方式，写出了贾府的“两个大石头狮子”“三间兽头大门”和门上的匾额，以及正门、角门、抄手游廊、穿堂、大插屏等，还有后面写到的贾政、贾赦居处的摆设以及用餐时的气氛，等等。来准确地显示贾府高官显爵的贵族地位和规模宏大的建筑，以及豪华的排场。作者这样安排有一定的目的。因为林黛玉并非一个目不识丁的粗人，而是一个小心谨慎的女子，并且是官宦人家的千金小姐。作者通过她的眼睛来写贾府的环境，能够更加准确、真实地表现这个贵族之家，并能有力地衬托出这个贵族之家的显赫门第。

    这是从林黛玉这方面谈了对写出环境的作用。

    其实，作者的用意还不仅在于此。古代诗歌创作理论有所谓“景中有我”“我中有景”之说，就是说，诗中的景物由人的眼中写出，无不打上人的感情色彩。什么人的眼中有什么景。反过来，这样包含感情色彩的景物也能折射出人的心态、精神情趣，也就是从景中照出人，从什么样的景中反映出什么样的人。

    在《黛玉进贾府》的有关描写中，作者从林黛玉的眼中写出了贾府这样的典型环境；同样，从这被反映出来的典型环境，我们也可以了解林黛玉的视野、学识、志趣、心态。这样，作者在写贾府的同时，也就向我们塑造着林黛玉的形象。另外，作者写林黛玉观看贾府所表露出来的心态、言行、举止，无疑对后面的情节发展也起着一定作用。

    所以，因为林黛玉是一个至关重要的人物，作者就通过她来向我们读者“介绍”贾府，在这介绍之中我们也初步认识了林黛玉。

    “横看成岭侧成峰”

    北宋大诗人苏东坡有一首诗叫《题西林壁》，实则是写庐山的。诗中说“横看成岭侧成峰，高低远近各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中”，这首诗说出了一个道理：要想真实全面地看清庐山的面目，则必须从不同方面（角度）去观察。同样，小说创作中的人物形象的塑造也如此。我们说成功的艺术形象应该是生动、形象，具有立体感，而一个有深度的艺术形象则必须让人反复从不同方面去琢磨才能把握。而不是一眼就能看穿。所以曹雪芹懂得这个秘诀，在塑造人物形象时，注意了从不同的方面、不同的角度去雕琢、塑造。

    《黛玉进贾府》中写宝玉、黛玉的有关文字就能给我们以一定的启示。作者是怎样写的呢？

    同样，作者写这两个人物时，不是由作者自己出面去介绍笔下人物的形象特点，而同样采取由小说中人物的眼睛去观察，通过小说中不同的人物对某个人物不同的发现、不同的印象来立体地反映出这个人物的形象（这也就是多方面的侧面描写吧）！

    例如作者写林黛玉，除了通过对她的心理、言行及借助景物描写的反衬来塑造这个形象外，作者不仅通过众人的目光写她“年貌虽小”然而“举止不俗”“身体面庞怯弱不胜”的特点，还通过王熙凤的目光突出她的“标致”，最后则由贾宝玉的眼睛写出她的“眉尖若蹙”、“娴静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风”“心较比干多一窍，病如西子胜三分”形象。

    同样，作者在写贾宝玉时，也是先写王夫人对贾宝玉先入为主的评论，由黛玉的心理活动写出林母对宝玉的介绍，突出其顽劣，是“混世魔王”，然后又通过两首《西江月》词写了世俗人眼中的宝玉和封建统治者对宝玉的看法。而重要的则写出了林黛玉眼中的贾宝玉“虽怒时而常笑，即瞋视而有情”、“面如敷粉， 唇若施脂，转盼多情，语言常笑”的年轻公子的翩翩风姿。这样，就通过仁者见仁、智者见智的写法多侧面多角度的展现人物的形象。这样写就好象人们观察庐山一样：高有高的发现，低有低的了解，远有远的观察，近有近的收获；而正是这些高低远近的不同发现，出现在人们面前的才是一座立体的庐山。而本文在塑造人物上也正是通过类似的描写，才使得人物形象那样生动可感，具有深刻的思想内涵和典型意义，从而使得这样的形象成为不朽的艺术典型，让不同的读者对他们有不同的理解和发现。

    当然，本文仅就课文所选文字而说的，这只是《红楼梦》的一个片段。要想充分学习和领会《红楼梦》的艺术还必须反复阅读《红楼梦》全书。